🧩 Ein neues Puzzleteil: Fachtherapeutin LRS

Fachtherapeutin LRS

Manchmal kommen Briefe an, die man nicht einfach öffnet.
Sondern einen Moment festhält.

Heute war so ein Moment.

Meine Urkunde von LOGUAN ist angekommen.
Offiziell bin ich nun Fachtherapeutin für Lese-Rechtschreibstörung (LRS).

Ein Jahr Weiterbildung.
48 Unterrichtseinheiten.
Vertiefende LRS-Fortbildungen.
Intensive Supervision.
Viele Wochenenden.
Viele Abende.
Viele Gedanken darüber, wie wir Kindern noch besser helfen können.

Fachliche Tiefe entsteht nicht nebenbei.
Sie entsteht durch Dranbleiben.

Und jetzt halte ich es in der Hand.

Was mich besonders berührt hat:
die handschriftliche Notiz.
Ein persönlicher Glückwunsch – und damit die Erinnerung, dass fachliches Wachstum immer auch ein gemeinsamer Weg ist.

Warum LRS mir so wichtig ist

In unserer Praxis begegnen mir viele Kinder, die klug sind.
Neugierig.
Kreativ.
Mit gutem Allgemeinwissen und starken Interessen.

Und trotzdem beginnen sie an sich zu zweifeln,
weil Buchstaben nicht das tun, was sie sollen.

LRS ist keine Frage von Intelligenz.
Es ist eine spezifische, neurobiologisch fundierte Lernbesonderheit.
Und sie verdient fundierte Diagnostik und strukturierte, evidenzbasierte Therapie.

Lesen und Schreiben sind nie nur Buchstaben.
Sie sind Selbstwert.
Teilhabe.
Zukunft.

Supervision – Lernen auf Augenhöhe

Ein besonders wertvoller Bestandteil der Weiterbildung war die intensive Supervision.

Viele eigene Fälle wurden vorgestellt.
Therapieverläufe analysiert.
Diagnostische Entscheidungen hinterfragt.
Gemeinsam neu gedacht.

In der Kleingruppe haben wir Kinder nicht „besprochen“,
sondern differenziert betrachtet – mit Respekt, fachlicher Präzision und echtem Interesse.

Das Besondere:
Alles auf Augenhöhe.

Kein Konkurrenzdenken.
Kein Bewerten.
Sondern ehrliches, konstruktives Feedback.
Viele Impulse.
Neue Perspektiven.

Diese Form des Austauschs schärft den therapeutischen Blick.
Sie stärkt diagnostische Sicherheit.
Und sie erinnert daran, dass Qualität im Dialog entsteht.

Haltung als Praxis

Diese Erfahrung prägt auch meine Rolle als Praxisinhaberin.

Supervision und kollegiale Fallbesprechung sind für mich kein Ausnahmeformat,
sondern selbstverständlicher Bestandteil professioneller Arbeit.

Qualität entsteht nicht im Alleingang.
Sie entsteht im Austausch.

Deshalb ist mir in unserer Praxis eine echte Entwicklungskultur wichtig:
interdisziplinärer Dialog zwischen Logopädie und Ergotherapie,
gemeinsames Reflektieren komplexer Verläufe,
Lernen voneinander – mit Respekt und fachlicher Neugier.

Mit der Fachtherapie LRS erweitern wir nicht nur unser Angebot.
Wir stärken unsere Spezialisierung.

SCHÖNKE Therapie steht für:

🟣 fundierte Diagnostik
🟣 strukturierte Therapieprogramme
🟣 langfristige Begleitung
🟣 interdisziplinäre Verzahnung (z. B. Aufmerksamkeit, Exekutivfunktionen, Selbstregulation in Zusammenarbeit mit Ergotherapie)

Denn jedes Kind verdient nicht nur Unterstützung –
es verdient durchdachte Entscheidungen.

Dankbarkeit für einen starken Rahmen

Ein besonderer Dank gilt dem Team von LOGUAN.

Die Weiterbildung war fachlich fundiert, klar strukturiert und zugleich praxisnah aufgebaut.
Theorie und therapeutische Umsetzung wurden konsequent miteinander verknüpft – immer mit Blick auf die Realität im Praxisalltag.

Ganz besonders danken möchte ich unserer Dozentin
Dr. Petra Küspert,
die durch alle Module geführt hat.

Mit großer fachlicher Klarheit, wissenschaftlicher Präzision und zugleich spürbarer Praxisnähe hat sie die Inhalte vermittelt. Ihre differenzierten Rückmeldungen in der Supervision, ihre strukturierte Herangehensweise und ihr wertschätzender Blick auf jedes einzelne Kind haben diese Weiterbildung nachhaltig geprägt.

Die Haltung war durchgängig professionell und respektvoll –
keine Konkurrenz, kein Hierarchiedenken, sondern echtes gemeinsames Lernen.

Solche Lernräume ermöglichen Entwicklung.
Und sie stärken nicht nur Wissen, sondern auch Verantwortung.

Dafür bin ich dankbar.

Ganz persönlich

Dieses Zertifikat ist ein weiteres Puzzleteil.

Für meine eigene fachliche Entwicklung.
Für unser Team.
Für unsere Praxis.
Und vor allem für die Kinder, die sagen:

„Ich kann das nicht.“

Doch.
Wir arbeiten daran.
Strukturiert. Fundiert. Und mit Herz.

Wie in „Mikrokosmos“ von BTS:
Jeder Mensch leuchtet auf seine eigene Weise.

Manchmal braucht es nur jemanden,
der weiß, wie man dieses Licht begleitet.

Gemeinsam weiter. 🧩💜